توسعه برنامه درسی
دوره و شماره: دوره 2، شماره 3، شهریور 1404، صفحه 1-201
تعداد مقالات: 12
مدل یابی روابط ساختاری میان سبک تفکّر معلم ها با سبک یادگیری دانش آموزان در دوره اول متوسطه شهرستان بهبهان
صفحه 1-17
صدیقه شادی؛ جعفر جهانی؛ رحمت اله مرزوقی
واکاوری حس تعلق به مدرسه در دوران پساکرونا-مورد مطالعه: دوره دوم ابتدایی
صفحه 18-35
مهدی محمدی؛ رضا ناصری جهرمی؛ سولماز خادمی؛ مرضیه مسگرپور؛ پرستو نبیی
تاثیر یادگیری معکوس بر تفکر خلاق دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی
صفحه 36-51
رضا فضلعلی زاده
تأثیر آموزش به شیوه کلاس درس معکوس بر عملکرد تحصیلی و نگرش نسبت به درس علوم در دانش آموزان پایه ششم
صفحه 52-69
علی اصغر محمدی؛ محسن حاجی تبار؛ میمنت عابدینی بلترک
شناسایی سیاست های لازم برای تدوین برنامه های درسی اشتغال پذیر
صفحه 70-80
پرنیان تقی پور حویزی
واکاوی شایستگی های اشتغال پذیری در برنامه درسی تلفیقی استیم
صفحه 106-124
فاطمه اکرمی؛ جواد حاتمی
نقش قدردانی دانشآموزان بر رضایت از تدریس معلمان: با تأکید بر نقش میانجی خودکارآمدی
مجتبی تجری؛ مصطفی عزیزی
بررسی میزان انطباقپذیری مؤلفههای دموکراسی کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی با واقعیتهای اجتماعی
داود طهماسب زاده شیخلار؛ امیرحسین حسین زاده
نقش کارکرد مطلوب خانواده در سازگاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی
احمد چنانی؛ فرزانه قنادان؛ ساجده شافعی؛ زهره زاده علی فراش
بررسی نقش ابزارهای کمکآموزشی در تقویت انگیزش درونی و توانمندسازی دانشآموزان در فرایند یاددهی–یادگیری
اکبر جدیدی محمدآبادی
مطالعه تطبیقی بررسی مهارت های اشتغال پذیری در دوره آموزش ابتدائی ایران و ژاپن
ملیحه ربیعی
رابطه مشارکت در مدرسه با ویژگیهای فردی، پیشرفت تحصیلی و هوش اجتماعی دانش آموزان
فیروز محمودی؛ مهدی رنجبر؛ حنانه بهشتی
)