توسعه برنامه درسی
دوره و شماره: دوره 2، شماره 4، بهمن 1404
تعداد مقالات: 10
مطالعه پدیدارشناختی تجربیات و دیدگاه های معلمان در مورد دوست داشتنی ترین خود
صفحه 1-23
مریم سادات فخیم پور؛ مریم شفیعی سروستانی؛ مهدی محمدی؛ بابک شمشیری؛ جعفر جهانی
طراحی مدل ارتقای سواد بوم شناختی دانش آموزان مقطع ابتدائی با رویکرد نظریه پردازی داده بنیاد
صفحه 24-42
مریم مرندی حیدرلو
ارزشیابی کیفیت طرح بوم بر اساس مدل کانو ازدیدگاه ذینفعان، ذیربطان و ذیصلاحان نظام آموزشی
صفحه 43-69
پویا مردباری
بررسی ویژگیهای معلمان اثربخش از نظر عناصر برنامه درسی از دید مدیران مدارس ابتدایی شهر ارومیه
صفحه 70-88
الناز یوسفی؛ داود طهماسب زاده شیخلار؛ سارا نیکزاد
واکاوی نقش میانجی سواد اطلاعاتی در رابطه بین سواد برنامه درسی و توسعه حرفهای معلمان
صفحه 89-106
احمدرضا فاضلی؛ زبیر پشته ای
زمینهها وخلاءهای حاکم بر ارزشیابی فعالیتهای هنری برنامه درسی دوره متوسطه از منظر متخصصان و مجریان
صفحه 107-123
مژده ماه فر؛ سید ابراهیم میرشاه جعفری؛ فریدون شریفیان
اثربخشی آموزش زیست شناسی به شیوه تفکر استقرایی بر افزایش خودپنداره تحصیلی، اشتیاق به مدرسه و کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان عراق
صفحه 124-143
سعید شاه حسینی؛ فرزانه غریبی؛ حسین علی فاهم الخفاجی
اثربخشی بازیهای محیطی آموزشی بر انگیزهی پیشرفت دانشآموزان پایه ششم ابتدایی
صفحه 144-160
محسن باقری؛ علی محمد دهقانی؛ علی شاهسون
اثربخشی آموزش ریاضی به روش مغز محور بر خودپنداره و هیجان های تحصیلی دانشآموزان پایه پنجم ( مورد مطالعه: شهرستان اشکذر )
صفحه 161-178
حمیدرضا کمالی اردکانی؛ سید مهدی معافی مدنی؛ زهرا سلیمی ابراهم آبادی
کل نگری ارتباط محور: تحلیل کیفی مولفه های برنامه درسی کل نگر جان میلر
صفحه 179-208
پروانه آزادبخت؛ ، سید محمد رضا امام جمعه؛ علیرضا عصاره؛ محمود مهرمحمدی؛ جان. پی میلر
)