توسعه برنامه درسی
دوره و شماره: دوره 1، شماره 1، شهریور 1403، صفحه 1-199
تعداد مقالات: 12
شناسایی شاخص های مطلوب عنصر زمان آموزش در برنامه درسی رشته‌های علوم انسانی دانشگاهی و سنجش میزان بکارگیری این شاخص ها در نظام آموزش عالی ایران (یک مطالعه ترکیبی)
صفحه 1-24
مصطفی باقریان فر؛ احمدرضا نصراصفهانی
شناسایی مولفه‌ها و خرده‌مولفه‌های برنامه درسی آینده‌پژوهانه و تحلیل جایگاه آن در اسناد بالادستی آموزش و پرورش
صفحه 25-50
محسن دیبایی صابر؛ محسن فلاحتداری
تأثیر آموزش با استفاده از چندرسانه‌ای بر علاقه به درس و عملکرد تحصیلی درس علوم تجربی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی
صفحه 51-63
سیروس منصوری؛ طاهره خدایی
طراحی برنامه درسی فعالیت‌های فوق برنامه دانشگاه فرهنگیان؛ یک مطالعه داده‌بنیاد
صفحه 64-82
سیده بتول حسینی؛ علیرضا صادقی؛ علی اکبر خسروی بابادی؛ مهدی دوایی
بررسی موانع و زمینه‌های مناسب کاربرد روش تدریس سقراطی در کلاس‌های درس (از دیدگاه دبیران شهرستان ساری)
صفحه 83-99
حجت صفارحیدری؛ سید علی اکبر حسینی
مقایسه تطبیقی سرفصل برنامه درسی دوره دکتری رشته برنامه‌ریزی درسی دانشگاه شیراز با برنامه درسی دانشگاه‌های برتر جهان
صفحه 100-119
مهدی محمدی؛ رضا ناصری جهرمی؛ حمید رییسی؛ سولماز خادمی
جایگاه مولفه‌های دانشگاه مسئولیت‌پذیر اجتماعی در دانشگاه بوعلی‌سینا همدان مورد مطالعه: دانشکده علوم انسانی
صفحه 120-146
محمدرضا یوسف زاده چوسری؛ عیسی زمانیان؛ عظیمه سادات خاکباز
بررسی رابطه برنامه‌درسی ضمنی با بهزیستی تحصیلی: نقش میانجی خودپنداره تحصیلی
صفحه 147-167
حسین سوری؛ نسیبه هاشمی مقدم؛ فرانک امیدیان
بررسی تأثیرآموزش به شیوه همیاری بر رشد اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان دختر متوسطه اول شهر کرمانشاه
صفحه 169-182
پریسا ریزوندی؛ محمدرضا امام جمعه
بررسی محتوا و اجرای طرح برنامه ویژه مدرسه (بوم) با تکیه بر تجارب مدیران و معلمان دوره دوم ابتدایی شهر بوکان
صفحه 183-199
شلر بهبودی؛ ادریس اسلامی
تاثیر آموزش مبتنی بر تصویرسازی ذهنی بر ماندگاری مفاهیم و مطالب درس ریاضی(مدل تونی بوزان)
صفحه 200-221
علیرضا حیدرزادگان؛ وحید ریگی حسین ابادی؛ مهدی آژینی؛ محسن رستمی مال خلیفه
شناسایی مؤلفه های برنامه درسی شایستگی محور جهت پرورش اشتغال پذیری در آموزش عالی: یک مطالعه مروری
صفحه 222-237
محمدرضا فیلی
)