دو فصلنامه توسعه برنامه درسی به صاحب امتیازی دانشگاه مازندران و دارای مجوز به شماره 87897 از هیأت نظارت بر مطبوعات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی یک نشریه پژوهشی در حوزه برنامه درسی و موضوعات میان رشته ای می باشد.

 جهت آماده سازی مقاله راهنمای نویسندگان را مطالعه و بر آن اساس تنظیم نمایید. بدیهی است، مجله از پذیرفتن مقالاتی که خارج از این ساختار باشد معذور می باشد.

  •  مراحل داوری و پذیرش مقاله در قسمت فرایند پذیرش مقالات شرح داده شده‌است
  • حقوق معنوی: کلیه حقوق معنوی اثر متعلق به نویسنده است
  • این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیته اخلاق در انتشار (COPE) می‌باشد و از آیین‌نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.
  • شیوه انتشار: الکترونیکی
  • توالی انتشار: دو فصلنامه
  • نحوه دسترسی: رایگان و آزاد به مقالات
  • متوسط زمان داوری مقالات: 6 هفته
  • کشور محل انتشار: ایران
  • حوزه فعالیت تخصصی: همه مباحث مؤثر و مرتبط با حوزه آخرین پژوهش ­های بنیادی، کاربردی و توسعه ­ای مرتبط با برنامه درسی
  • نوع داوری: فرایند داوری تخصصی به‌صورت داوری بسته و دوسو ناشناس و حداقل دو داور و یک داور تطبیقی
  • بازه زمانی بررسی اولیه: یک هفته کاری
  • ایمیل نشریه:dc@umz.ac.ir
مدل یابی روابط ساختاری میان سبک‌ تفکّر معلم ها با سبک یادگیری دانش آموزان در دوره اول متوسطه شهرستان بهبهان

صفحه 1-17

صدیقه شادی؛ جعفر جهانی؛ رحمت اله مرزوقی


واکاوری حس تعلق به مدرسه در دوران پساکرونا-مورد مطالعه: دوره دوم ابتدایی

صفحه 19-35

مهدی محمدی؛ رضا ناصری جهرمی؛ سولماز خادمی؛ مرضیه مسگرپور؛ پرستو نبیی


تاثیر یادگیری معکوس بر تفکر خلاق دانش آموزان پسر پایه پنجم دوره ابتدایی

صفحه 37-51

رضا فضلعلی زاده


تأثیر آموزش به شیوه کلاس درس معکوس بر عملکرد تحصیلی و نگرش نسبت به درس علوم در دانش ‏آموزان پایه ششم

صفحه 53-69

علی اصغر محمدی؛ محسن حاجی تبار؛ میمنت عابدینی بلترک


ابر واژگان

نشریات مرتبط